امروز شنبه 20 آذر 1395
ساعت 02:37:39
خانه آرشیو پیوندها جستجو درباره ما ارتباط با ما تبلیغات RSS

صفحه نخست

هنری

گفتگو

فرهنگی

اقتصادی

حوادث

سیاسی

علمی

اجتماعی

ورزشی


اخبار شهرستان جویبار
چاپ

کد خبر : 28821

تاریخ انتشار : 12/02/1395 - 10:45

در مکتب‌تان همیشه شاگردیم ما/ معلمان؛ هنرمندان عرصه تعلیم و تربیت

در دوران کودکی هر وقت از ما سؤال می‌کردند می‌خواهی چه‌کاره شوی؟ می‌گفتیم دکتر، خلبان، معلم و پلیس. وارد دوران تحصیلی که شدیم سر کلاس‌های درس همیشه با خود می‌گفتیم ای‌کاش من هم معلم بودم، همیشه به بچه‌ها مشق می‌گفتم...

در مکتب‌تان همیشه شاگردیم ما/ معلمان؛ هنرمندان عرصه تعلیم و تربیت

 به گزارش گروه فرهنگی جویباران، در دوران کودکی هر وقت از ما سؤال می‌کردند می‌خواهی چه‌کاره شوی؟ می‌گفتیم دکتر، خلبان، معلم و پلیس. وارد دوران تحصیلی که شدیم سر کلاس‌های درس همیشه با خود می‌گفتیم ای‌کاش من هم معلم بودم، همیشه به بچه‌ها مشق می‌گفتم و خودم راحت بودم و معلمی می‌کردم. اما در آن روزها شاید نمی داستیم معلمی فقط شغل نیست، فقط امضا زدن برگه‌های دفتر مشق نیست والان که بزرگ‌تر که شدیم و تحصیلات دانشگاهی را پشت سر گذاشتیم می‌فهمیم معلمی یک هنر است نه یک شغل...

در ذهن همه ما این تصور بوده که معلمان خیلی خوش به حالشان است چون 3 ماه تابستان و تعطیلات عید و... تعطیل و راحت‌اند اما شاید کمتر کسی سختی‌های کار یک معلم را بداند. معلمی که باید در یک کلاس پرجمعیت یا امکانات و ابزارهای آموزشی محدود با تک‌تک دانش آموزان ارتباط برقرار کند و درس را به آنان یاد دهد. معلمی سخت است زیرا باید روانشناس هم باشی و متناسب باشخصیت دانش آموزان با آنان برخورد کنی. معلمی سخت است زیرا باید هنرمند باشی تا بتوانی جملات و مسائل سخت آموزشی_تغییر تحولات محتوای آموزشی در سال‌های اخیر- را به دانش آموزان بفهمانی. معلمی سخت است چون اقتصاد ضعیف زندگی‌ات طعنه به قلب و روانت می‌زند، اما باید قلبت را چنان از محبت پرکنی تا در درون کلاس عشق را به شاگردانت یاددهی. کلمه معلم طعنه بر شغل می‌زند اما روش معلمی طعنه بر هنرمندی می‌زند...

اما واقعیت را می توان به زبان ساده تر گفت واقعیت این است که ...

گفته می‌شود یک معلم باید تبلور یک شخصیت کامل باشد، اما امروز هستند معلمینی که برای تأمین هزینه‌های زندگی خود، که دریافت آنان کفاف پرداخت این هزینه هارا نمی‌دهد، با خارج شدن از کلاس درس، در خیابان‌ها و آژانس‌های مسافربری مشغول کارمی شوند، و یا هستند معلمینی که پرداخت بهای مایحتاج روزمره زندگی خود را که از فلان کاسب قرض نموده‌اند، به سر برج و یا پرداخت یارانه حواله می‌دهند، در چنین وضعیتی برای چنین معلمی نه می‌توان احساس نشاط و پویایی فرض کرد و نه می‌توان او را تبلور یک شخصیت کامل نامید و نه شأن و منزلتی را که شایسته یک معلم است برای او تصور کرد.

گفته‌اند که یک معلم باید اهل تعامل و معاشرت با دیگران باشد و روابط اجتماعی خود را با دیگران طوری تنظیم کند که از اضطراب و افسردگی و تنهایی بیرون آید تا بدین‌وسیله سلامت روان خود را ارتقاء دهد؛ این سخنی صواب است، اما وقتی‌که نتیجه این تعامل و معاشرت، ازیک‌طرف گرو گذاشتن او در قبال وام‌های چندمیلیونی  است و از طرف دیگر شأن و منزلت او توسط همان وام‌گیرندگان، طنزگونه هم‌شأن یک گیره و پوشه قلمداد می‌شود؛ بهتر است افسردگی و تنهایی را بر تعامل و معاشرت با دیگران ترجیح دهد و به دلیل التفات ویژه‌ای که بانک‌ها جهت تضمین بازگشت مطالبات خود، به این قشر دارند، بندبند پیوندهای سببی و نسبی خود را قطع کند تا خود را ضامن بدهی دیگران قرار ندهد و حداقل امنیت شغلی و روانی خود را به مخاطره نیاندازد. بااین‌وجود، معلم هنوز هم می‌تواند بهترین باشد، هنوز هم می‌تواند باوجود ارتباطات نوین الکترونیکی، کتاب حکمت و دانایی برای دانش آموزان باشد.

هنوز هم می‌تواند همان شمع باشد که به دانش آموزان نور بدهد، هنوز هم می‌تواند سایه‌ای از عشق بر سر دانش آموزان باشد، هنوز هم می‌تواند زیربنای فرهنگ و تمدن باشد. یک معلم خوب هنوز هم می‌تواند به‌عنوان یک مهندس فرهنگی باتربیت صحیح جوانان کیفیت انسانی آنان را به درجه‌ای از رشد و کمال برساند که حداقل یک شهروند مطلوب برای جامعه باشند.

معلم خوب باید ضمن تحمل ترافیک‌های زندگی، راه خود را که اندوختن دانش و آموختن آن به دیگران است، گم نکند. به‌شرط اینکه جایگاه او در جامعه حفظ شود و به‌شرط اینکه حرفه معلمی را به‌عنوان یک کار برای پرداخت دستمزد انتخاب نکرده باشد و نگاه او به شغل معلمی صرفاٌ حس منفعت‌طلبی شخصی نباشد و اگر چنین باشد، پیکر تعلیم و تربیت بزرگ‌ترین ضربه را خواهد خورد. این‌گونه معلم تنها به اشغال یک صندلی پرداخته است که برای امتحان شغل خود روی آن تکیه داده است، درحالی‌که انتظار دارد هزینه آن از جیب دیگران تأمین شود، بدون اینکه چیزی را عاید خود و دیگران کند. هنوز هم می‌توان یک معلم خوب بود؛ به‌شرط اینکه تحت هر شرایطی با رضایتمندی و امید به تحقق اهداف آموزش‌وپرورش، تلاش کند و وظیفه خطیر خود را انجام دهد.

دیدگاه شما در مورد : در مکتب‌تان همیشه شاگردیم ما/ معلمان؛ هنرمندان عرصه تعلیم و تربیت

در مکتب‌تان همیشه شاگردیم ما/ معلمان؛ هنرمندان عرصه تعلیم و تربیت

 

  • آخرین اخبار
  • پربیننده ترین ها
RSS
خانه | آرشیو | پیوندها | جستجو | درباره ما | ارتباط با ما | تبلیغات | RSS